Uvaženi potpredsedniče Narodne skupštine gospodine Arsiću, ovde se govori o izdavanju licence. Prosto ne mogu da shvatim da pojedini poslanici iz opozicije ili zaista ne čitaju ove članove zakona ili ne žele da vide ono što u njemu piše. Dakle, sasvim je logično da se izdaje licenca itd.

Nadalje, ne mogu da shvatim da prethodni govornik ne zna da je interes Privredne komore ujedno i interes poslodavca i interes škole. Pa, molim vas, nije interes poslodavca jeftina radna snaga, nego dobit. Ako mu je bolja radna snaga, kvalitetnija, obučenija ima i on dobiti i država i svaki radnik. Pa, to uče deca u osnovnoj školi, to sad učenici koji nas gledaju i oni to vrlo dobro znaju. Zato apelujem na učenike da ih zaista lažu ovi predstavnici koji zaista tumače.

Nadalje, da će biti neravnomerni razvoj, obrnuto je. Sve je obrnuto. Rezultati će biti veći ako je učenik završio dualno obrazovanje, bez obzira da li je on u Beogradu ili je on u lokalnoj zajednici, bilo gde da se ona nalazi.

Stoga još jednom apelujem i na naše učenike da ne veruju u ono što ovde ne piše, nego što piše. Uostalom oni to vrlo dobro znaju i oni nastavnici koji sa njima rade.

Poštovani potpredsedniče, gospodine Arsiću, evo ovaj član, pretposlednji, 40. govori o tome kako Vlada Republike Srbije će obrazovati komisiju u roku od 60 dana. Nije tačno da nije potrebna ova komisija i da je suvišna, kao što predstavljaju predstavnici opozicionih stranaka.

Formiranje ove komisije od strane Vlade, gospodine ministre, govori o vašoj ozbiljnosti kao ministra i vašeg Ministarstva i o ozbiljnosti čitave Vlade, pa i predstavnika pozicije, koliko smo ozbiljno prišli ovom zakonu u celini. Zaista sam uveren, ne 90%, nego 100% da će ovaj zakon zaživeti.

On je već zaživeo, pokazuje i činjenica da je 1.800 preduzeća već pokazalo određeni interes. Zato ne mogu da shvatim da se ubeđuju naši učenici da ovo nije u njihovom interesu, upravo je u njihovom interesu, u interesu učenika, u interesu roditelja, u interesu Privredne komore, u interesu preduzetnika i u interesu naše države.

Uvaženi potpredsedniče Narodne skupštine, gospodine Arsiću, ovo je poslednji član zakona. Koristim priliku da se obratim roditeljima, učenicima i građanima Republike Srbije i da kažem da ovaj Zakon o dualnom obrazovanju predstavlja najveću vaspitano-obrazovnu i radnu pobedu i iskorak naših učenika, naših roditelja, naših nastavnika, poslodavaca, Srpske napredne stranke, ministra Mladena Šarčevića i Vlade Republike Srbije, kao i predsednika Aleksandra Vučića kao inicijatora ovoga zakona, koji će doneti izvanrednu obrazovnu i materijalnu dobit naših učenika, na sreću njihovih nastavnika i njihovih roditelja.

Poštovani učenici, sa ovim zakonom vi ćete ući u svet učenja i rada, što je imperativ savremenog naprednog sveta. Svi oni koji su iz bivšeg režima ovih dana bili protiv ovog zakona vratili bi vas u svet nerada, neodgovornosti, materijalne nesigurnosti, a od vas bi stvorili velike lezijedoviće i džabalebaroše, kao što su oni sami bili dok su vodili vlast u ovoj državi. Hvala.

Poštovani potpredsedniče Narodne skupštine Republike Srbije, ovde se radi o ugovoru o dualnom obrazovanju. Moram da kažem da bivši režim nije rešio, ne samo osnovne probleme vaspitanja i srednjeg obrazovanja, nego ni obaveze škole u vezi sa realizacijom učenja kroz rad i obaveza poslodavca je u vezi sa realizacijom učenja kroz rad, kao i plan i program učenja kroz rad, što je imalo za posledicu slabu obučenost naših učenika, a što je opet rezultiralo vezano za rezultate ekonomske politike u nas i što je dovelo do niske produktivnosti. Zato je ovaj zakon o dualnom obrazovanju prvorazredni pedagoški iskorak, kojeg je inicirao predsednik Republike Aleksandar Vučić, a realizator naš ministar Šarčević, jedan od najboljih poteza u vaspitanju i obrazovanju zadnjih 14 godina. Hvala.

Na početku, gospodine potpredsedniče, da vam dam podršku oko termina poslanik. Verovatno neki nisu učili udžbenik Gaje Petrovića, logiku iz gimnazije. Znači, poslanica se ne kaže, nego poslanik. Poslanica se govori – poslanica apostola Pavla Rimljanima. U tom smislu se ta reč može upotrebiti.

Sada dozvolite da kažem oko člana 15. Mislim da je on izvanredno koncipiran, da se radi o obaveznim elementima ugovora o dualnom obrazovanju. Vlada je ovde predložila 14 elemenata, ali su tri bitna od ovih 14, a to su obaveze škole u vezi sa realizacijom učenja uz rad i kroz rad, obaveze poslodavca s druge strane, plan i program učenja kroz rad itd.

Laži su, gospodine ministre, da se ovim zakonom legalizuje najjeftinija radna snaga. To su podvale opozicionih poslanika. Ako se radi o učenju kroz rad i za rad, onda se obrnuto radi, dakle, o skupoj radnoj snazi, jer bolje će raditi učenik koji ima određenu praksu i teoriju, nego onaj koji samo ima teoriju.

Pošto je ovaj zakon proizašao iz Zakona o osnovama sistema, koji smo doneli, čiji ste vi bili inicijator, a i realizator, zaista mogu reći da je ovo prvorazredni pedagoški iskorak vas kao ministra prosvete i više ste uradili u ovom smislu vi za godinu dana nego svi prethodni ministri u prethodnim vladama, kada se radi o reformi vaspitanja i obrazovanja. Hvala.

Poštovani potpredsedniče, ovde se u ovom zakonu radi o ugovoru o dualnom obrazovanju, ali u prvom redu o obavezama škole koja zaključuje ugovor o dualnom obrazovanju i sklapa sa jednim ili eventualno sa više poslodavaca. Prilikom izbora, ono što je jako bitno, škola će se voditi po interesima učenika i ovde su interesi učenika inače na prvom mestu.

Nije tačno što nam opozicioni poslanici podmeću da Privredna komora ima samo svoj interes. Interes Privredne komore jeste interes i naših učenika, interesi poslodavaca kao drugog subjekta su interesi naših učenika i interesi škole kao trećeg faktora u ovom procesu dualnom obrazovanju jesu interesi učenik. Šta to znači? Da dobijemo na najsavremeniji način obučene učenike čija će produktivnost biti zaista na visokom nivou sa jedne strane strana, a sa druge strane i solidna osnova za dalje školovanje.

Ako nam podmeće osoba koja je bila najgori đak u istoriji Treće gimnazije, poštovani roditelji, onda nemojte da im verujete.

Poštovani potpredsedniče, ovde se radi o članu zakona, u kojem škola i Privredna komora Srbije, najkasnije u roku od 15 dana od dana zaključivanja ugovora o dualnom obrazovanju objavljuju na zvaničnoj internet stranici osnovne informacije iz tog ugovora.

Vrlo je bitno i lični primer, kao što su rekli poslanici opozicije, najbolji lični primer SNS pokazao je i naš ministar, ministar Mladen Šarčević koji je dobio jednu od najprestižnijih nagrada na svetu za realizaciju određenih rezultata o vaspitanju i obrazovanju.

Kada je u pitanju, gospodine ministre, dualno obrazovanje, sada vam govori čovek koji je to realizovao 1983. godine do 1990. godine, koji je pored dualnog obrazovanja, ovo da razuverimo poslanika opozicije, i formirao tvornicu, školu sa tri linije mašinska obrada, levanje, kanalizacija, itd. Sretan sam što su moji đaci bivši, a sada jedni od najboljih menadžera, ne samo u Srbiji, nego i u Evropi. Jedan od njih u Beogradu jeste i Petar Matić, vlasnik „Ušća“.

Nije tačno i podvala je da je kazna učenika ako pohađaju dualno obrazovanje, naprotiv. Međutim, ko se zalaže i ko to govori? Oni koji su, na primer, govorili da škola u ovom visokom domu nije vaspitna ustanova, oni koji su proizvodili vakcinu od jogurta i od vode, jer da nisu to proizvodili to bi radili učenici iz veterinarske škole.

Poštovani potpredsedniče, gospodo narodni poslanici, kako smo videli, u prethodnom članu smo govorili kako je vrlo transparentno odredio poslodavac kada raskida ugovor, a u ovom članu 19. kada škola raskida ugovor. Mislim da su sva četiri ova elementa vrlo transparentno određena i da nema nekih određenih problema oko toga.

Sve u svemu, radi se o jednom divnom zakonu o dualnom obrazovanju i, kako naši politički protivnici kažu, ne radi se ovde o nikakvom iskorišćavanju radne snage. Naprotiv, radi se zaista o dobro obučenim učenicima u teoriji i praksi, jer dozvolićete, citiraću Lenjina koji je rekao – nema teorije bez prakse, ni prakse bez teorije. Završen citat. Upravo u njihovom vremenu vladanja učenici su na žalost imali teoriju na minimumu, a praksu uopšte nisu imali. Hvala.

Poštovani potpredsedniče, ovaj Zakon o dualnom obrazovanju je naš, kako reče ministar Šarčević, on nije ni nemački, ni šavjcarski, niti bilo čiji model, ali je uzeto iz svih po nešto, vodeći računa o našim uslovima i to je ono što je bitno.

Imam osećaj, zaista, da pojedini poslanici nisu pročitali zakon, a to dokazuje kada se povezuje jedan sa drugim, a onda kada dođu na ovaj drugi zakon, onda ga spajaju sa prethodnim itd. Sve u svemu, kada su u pitanju poslodavac i škola, vrlo jasno su definisane obaveze i jedne i druge. Kada se raskine ugovor i isto tako se znaju obaveze ko preuzima učenika, kao i s druge strane kada se traži drugi poslodavac.

Ono što je bitno, opozicioni poslanici nastoje dokazati da se ovde radi o izrabljivanju učenika, maltene da se školuju za fizičku radnu snagu. U njihovom periodu vlasti nije bilo radnih organizacija, nije bilo poslodavaca, nije bilo preduzeća, pa, prema tome, nije moglo ni biti dualnog obrazovanja. Zalažu se za haos koji je vladao u to vreme. Međutim, Srbija danas radi i gradi. Prođite, prošetajte Srbijom uzduž i popreko, a i gradom Beogradom, u Srbiji se radi i gradi i gradiće se i radiće se još više sa uvođenjem dualnog obrazovanja. Hvala.

Uvaženi potpredsedniče Narodne skupštine, ovde se govori kada se raskida ugovor od strane učenika i Vlada je to dobro navela, šest razloga, koji su decidirani, a osim toga i transparentni.

Pošto je stranka bivšeg režima trebala doneti ovaj zakon o dualnom obrazovanju pre 14 godina ili pre osam, imala je priliku, a nije, a dovela školstvo Republike Srbije na najnižu moguću meru u istoriji školstva i pedagoških ideja, a predsednik Republike, Aleksandar Vučić, inicirao donošenje ovog zakona o dualnom obrazovanju i koji predstavlja prvorazredni pedagoški obrazovni iskorak, u znak toga odustajem od daljnjeg obrazloženja ovog zakona.

Poštovani potpredsedniče Narodne skupštine, već u prethodnom članu 25. rečeno je kada se ugovor raskida, međutim, u ovom članu 25. se kaže šta je škola dužna da učeniku obezbedi ako dođe do toga. U prvom redu da traži drugog poslodavca sa kojim je škola sklopila ugovor.

Pošto ovaj zakon o dualnom obrazovanju se nadopunjuje sa zakonom koji smo nedavno ovde doneli, zapravo proizilazi iz njega, o osnovama sistema vaspitanja i obrazovanja, smatram da su i jedan i drugi zakon zaista polazna osnova za reformu vaspitanja i obrazovanja koju su prethodnici trebali sprovesti a nisu, koji čini sastavni deo modernizacije Srbije koju SNS sprovodi danas. Hvala.

Poštovani potpredsedniče, reč je o registru koji vodi Privredna komora oko ovih ugovora i mislim da je to izuzetno dobro rešenje. Da ne bi bilo zabune, ugovore te vodi škola, posebno pedagozi škola se brinu unutra, ali je dobro što i Privredna komora to vodi.

Mi smo čuli danas i juče čitav dan, poslanici stranke bivšeg režima stalno kritikuju Privrednu komoru i njeno učešće u vaspitanju i obrazovanju, posebno u dualnom obrazovanju. S tim u vezi, ja se izvinjavam se svim onim nastavnicima, profesorima, učenicima, pa i roditeljima koji se bave vaspitanjem i obrazovanjem, što poslanici bivšeg režima ne znaju da u unapređivanju i sprovođenju savremenog vaspitanja i obrazovanja u svetu sudeluju privredne komore, škole i poslodavci. To svi znaju, većina roditelja i oni koji se bave vaspitanjem i obrazovanjem, a evo naši poslanici iz bivšeg režima to ne znaju, jer na taj način žele nas vratiti u srednji vek. Dakle, smatram da je ovaj član odlično koncipiran i u tom smislu zahvaljujem.

Poštovani potpredsedniče, ovde se radi o instruktoru. Dakle, vrlo je dobro što je Vlada Republike Srbije u ovom članu 29. odredila četiri elementa koje je instruktor treba da poseduje…

Izvinjavam se, član 28, a to je osam dana, radi se osam dana.

Dakle, dozvolite da za ugovor još jedanput kažem da je ugovor jako bitan. Dakle, on sadrži elemente koje treba poslodavac da ispuni, a sa druge strane i koje škola treba da ispuni. Sve u svemu kritike koje se odnose na Privrednu komoru nisu dobre, jer upravo savremena koncepcija vaspitanja i obrazovanja u svetu zasniva se na tome da privredne komore, škole i poslodavci, kao tri faktora vrlo bitna u dualnom obrazovanju, preuzimaju svoju odgovornost. Zašto? Zato što u budućnosti dobijamo kvalitetnije obrazovanje i vaspitanje, a sve u smislu bolje produktivnosti i bolje zarade naših budućih radnika, u celini.

Stranka bivšeg režima zauzima se suprotno. To su zaista dve koncepcije vrlo različite. Zato se SNS zalaže za savremeno i kvalitetnije obrazovanje u kome će proizvodnja i ekonomski odnosi biti na prvom mestu. Hvala.

Poštovani potpredsedniče, ovde se radi o instruktoru, o četiri karakteristike koje on mora posedovati i zaista je izvanredna kombinacija. Koordinator koji je zadužen za dualno obrazovanje u školi je instruktor u preduzeću u kojem uči kroz rad i za rad. To je izuzetno dobra kombinacija.

Ali, šokiran sam gospodine ministre i gospodine potpredsedniče, kada poslanik iz stranke bivšeg režima kaže da će bolje učenici razmišljati ako ne idu na praksu. Pa, ona je, narodni poslanik koji ima doktorat iz kreativnosti, pobila i Konvenskog čuvenog. Izvinjavam se nastavnicima, profesorima, osnovnim i srednjim školama i fakultetima. To su nečuvene reči izgovorene večeras u ovom visokom domu.

Upravo je obrnuto, SNS i ministar koji ima izuzetno bogato iskustvo u ovom delu, zalažu se da naši učenici poseduju i praktičnu i teorijsku nastavu kako bi što bolje rezultate postigli, ne samo u učenju, već i u radu, a onda i bolji dohodak imali u budućnosti.

Dakle, još jednom, zaista sam začuđen, kao da smo dva sveta. Zapravo i jesmo, mi smo svet rada, reda i discipline, a drugi su svet nerada, neodgovornosti i nediscipline. Hvala.